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简述杜威的思维和教学方法论。【简答15分】
（1）杜威希望把教师讲、学生听的教学方式改革为师生共同活动、共同经验的教学方式，书本降到次要位置，活动和经验是主要的，教学活动也不再局限于教室这一狭隘的空间。杜威所推崇的教学方法，是一种在经验的情境中思维的方法。【3分】
（2）所谓反省思维，指对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考,其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除。所使用的思维方法是一种综合性的方法，涉及观察、分析、综合、想象、抽象、概括等多种能力的使用。培养人的反省思维，才能启迪人的智慧。【3分】
反省思维教学法有五个步骤:
①要有一个真实的经验的情景。
②产生一个真实的问题。
③提出解决问题的种种假设。
④推断哪个假设能解决这个困难。
⑤验证这个假设。这五个步骤的顺序不固定，可合并步骤。【5分】
（3）评价:杜威强调在教学中要重视学生的主动性和创造性，使学生主动地活动，积极地思维,并注意学生的兴趣与需要,这是很有见地的，为“发现法”的教学方法奠定了基础。但是，杜威忽视了系统知识的传授,降低了知识的地位,过于重视活动，泛化了问题意识，简化了认知的途径，影响了教育质量。【4分】