311教育学:简述人文主义教育的基本特征

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简述人文主义教育的基本特征。【简答15分】
(1)人本主义。人文主义教育在目标上注重个性发展,在教学方法上反对禁欲主义,尊重儿童天性,坚信通过教育这种后天的力量,可以重塑个人、改造社会和自然,这些都表现出人本主义的内涵,人的力量、人的价值被充分肯定。【3分】
(2)古典主义。人文主义教育思想吸收了许多古人的见解,人文主义教育实践尤其是课程设置已具有古典性质,但非纯粹复古,而是古为今用,这在当时是一-种进步。【3分】
(3)世俗性。不论从教育的目的还是从课程的设置等方面看,人文主义教育充溢着浓厚的世俗精神,关注人道而非神道,教育更关注今生而非来世,与中世纪有巨大区别。【3分】
(4)宗教性。人文主义教育虽然抨击天主教会的弊端,但不反对和消灭宗教,他们希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教性,以造就一种更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。【3分】
(5)贵族性。人文主义教育的对象主要是上层子弟;教育的形式多为宫廷教育和家庭教育而非大众教育;教育的目的主要是培养上层人物,如君主、侍臣、绅士等。【3分】
综上,人文主义教育具有双重性,进步性与落后性并存,尽管它有不足之处,但它扫荡了中世纪教育的阴霾,展露出新时代教育灿烂的曙光,开欧洲近代教育的先河。

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