苏州大学教育学简介：
苏州大学教育学院现有教育学一级学科博士后流动站、高等教育学博士点、教育经济学博士点(自设)、教育学一级学科硕士点、心理学一级学科硕士点、应用心理学专业硕士点、教育硕士专业硕士点和职业技术教育学专业硕士点;开设三个本科专业与招生方向，即教育学、应用心理学和教育技术学，其中教育学专业为学校特色专业。学院设有教育学系、心理学系和教育技术学系。苏州大学教育科学研究院挂靠本院，下设苏州大学高等教育研究所、苏州大学教育科学研究中心 、教育学研究所、应用心理学研究所、课程教学研究所、规划与政策研究室、学习科学研究中心7个研究所(中心、室);苏州大学教师培训学院和苏州大学苏南地区大学生心理健康教育研究中心、新教育研究院挂靠本院;苏州心理学会挂牌本院。学院除承担本院本科、硕士生和博士生教育培养任务外，还承担全校师范生教育学、心理学、教育技术学、教师口语、教师书法课程及其它校级公共课程的教学。

苏州大学教育学招生信息：

专业代码、名称及研究方向	考 试 科 目	备 注
004 教育学院、教育科学研究院
040100 教育学	①101 思想政治理论
	②201 英语（一）
01(全日制)教育学原理	③633 教育学专业基础综合（自命题） 复试： 1、教育学原理（01 方向）、课程教学论（02 方向）、 比较教育学
02(全日制)课程与教学论	（03 方向）、 高等教育学（04 方向）、 教育技术学（05 方向）、 职业技术教育学（06 方向）、教育管理与评价（07 方向）(笔试)	不招同等学力考生。
03(全日制)比较教育学	2、综合（面试）
04(全日制)高等教育学
05(全日制)教育技术学
06(全日制)职业技术教育学
07(全日制)教育政策与管理
045101 教育管理（专业学位）	①101 思想政治理论	同等学力加试科 目：①中英文写作
00(非全日制)教育管理（不区分方向）	②204 英语（二）	②教育研究方法非全日制原则招收在职定向就业考 生。
	③333 教育综合
	④819 教育管理学
	复试： 1、学校管理学（笔试）2、综合（面试）
045120 职业技术教育（专业学位）		不招同等学力考 生。该专业为我校与江苏理工学院联合招生，在江苏理工学院
01（全日制）加工制造	①101 思想政治理论	（江苏常州）培养。 招生方向前置专业设定要 求 ： http://yjs.suda.edu.cn/8 384/list.htm
02（全日制）信息技术	②204 英语（二）
03（全日制）交通运输	③333 教育综合
04（全日制）财经商贸	④887 职业技术教育学
05（全日制）文化艺术	复试：1、职业技术课程与教学（笔试）
	2、综合（面试）
006 文学院
040102 课程与教学论	①101 思想政治理论	不招同等学力考生。
01(全日制)中小学语文教学论	②201 英语（一）或 203 日语
02(全日制)语文课程论	③633 教育学专业基础综合（自命题） 复试：1、语文教学论（笔试）
	2、综合（语文教学与现状分析）
045103 学科教学（语文）	①101 思想政治理论	不招同等学力考生。
（专业学位）	②204 英语（二）	非全日制原则上招收在职定向就业考生。
01(全日制)学科教学（语文）	③333 教育综合
00(非全日制)学科教学（语文）	④864 语文教学论
	复试：1、语文教学设计与案例分析（笔试）
	2、综合（面试）
009 社会学院
045109 学科教学（历史）	①101 思想政治理论	不招同等学力考生
（专业学位）	②204 英语（二）
01(全日制)学科教学（历史）	③333 教育综合
	④869 历史教学论（含“史学概论”） 复试：1、历史课程论、史学概论（笔试）
	2、综合（面试）
010 外国语学院
045108 学科教学(英语) （专业学位）
01(全日制)不区分方向	①101 思想政治理论	不招同等学力考生。
	②204 英语（二）
	③333 教育综合
	④889 英语教学论
	复试：1、英语教学法基础（笔试）
	2、综合（面试）
011 数学科学学院
045104 学科教学（数学）（专业学位）	①101 思想政治理论
01（全日制）学科教学（数学）	②204 英语（二）
	③333 教育综合	不招同等学力考生
	④876 数学基础与教学论	第④门 876 数学基础与教学论含数学分析、高等
	复试：1、数学综合（解析几何、概率论与数理统计、中学数学教材教法）	代数、教学论，其分值比为 4:4:7
	（笔试）
	2、综合（面试）
013 物理科学与技术学院
040102 课程与教学论	①101 思想政治理论	不招同等学力考生。
01(全日制)中学物理教学	②201 英语（一）
02(全日制)大学物理教学	③633 教育学专业基础综合（自命题）
03(全日制)计算机辅助教学	复试：1、物理专业综合（笔试）
04(全日制)物理实验教学	2、综合（面试）
045105 学科教学（物理）（专业学位）	①101 思想政治理论	不招同等学力考生。
01(全日制)学科教学（物理）	②204 英语（二）
	③333 教育综合
	④832 普通物理
	复试：1、中学物理教学法（笔试）
	2、综合（面试）
015 材料与化学化工学部
040102 课程与教学论	①101 思想政治理论	不招同等学力考生
01(全日制)  化学教学	②201 英语（一）
02(全日制) 化学实验研究	③633 教育学专业基础综合（自命题）
03(全日制) 大学化学	复试：1、无机化学和有机化学、化学教学论（笔试）
	2、综合（面试）
045106 学科教学（化学）(专业学位)	①101 思想政治理论	不招同等学力考生
01(全日制)学科教学（化学）	②204 英语（二）
	③333 教育综合
	④890 化学教学论
	复试：1、化学综合（笔试）
	2、综合（面试）
030 马克思主义学院
040102 课程与教学论
01(全日制)高校思想政治理论课教育教学研究	①101 思想政治理论	不招同等学力考生
02(全日制)中小学政治教育教学研究	②201 英语（一）或 203 日语
03(全日制)德育工作研究	③633 教育学专业基础综合（自命题） 复试：1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（笔试）
	2、综合（面试）
045102 学科教学（思政）
（专业学位）	①101 思想政治理论	不招同等学力考生
01(全日制)学科教学（思政）	②204 英语（二）或 203 日语
	③333 教育综合
	④803 思想政治教育学
	复试：1、思想政治教育前沿问题研究（笔试）
	2、综合（面试）

参考书目

学院		专业方向	考试科目		参   考   书  目
教育学院、教育科学研究院	初试	教育学	教育学专业基础综合		参照全国统考大纲、参考书目
		心理学	心理学专业基础综合		参照全国统考大纲、参考书目
		应用心理硕士	心理学专业综合		《普通心理学》． 彭聃龄 著． 北京师范大学出版社． 2004． 《心理与教育测量》．戴海崎等 著．暨南大学出版社．1999． 《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平 著．北京师范大学出版社．2004． 《实验心理学》．郭秀艳 著．人民教育出版社．2004． 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社  《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社 《临床心理学》   王登峰著   人民教育出版社 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编 北京师范大学出版社 2019年4月第三版。 《管理心理学》 朱永新 高等教育出版社 《社会心理学》，乐国安，中国人民大学出版社 《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社
		教育硕士	教育综合		参照教育硕士专业学位教育指导委员会大纲参考书目
			职业技术教育学		职业教育学（第二版） 马建富 华东师范大学出版社
			教育管理学		吴志宏、冯大鸣、魏志春《新编教育管理学（第2版）》华东师范大学出版社2012年；陈孝彬、高洪源《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2010年；
	复试	教育学原理	教育学原理		《教育学原理》叶澜 主编 人民教育出版社 2007年 《教育学原理》 王道俊 扈中平 主编 福建教育出版社2007年
		课程与教学论	课程与教学论		《教学论稿》王策三 人民教育出版社
		比较教育学	比较教育学		冯增俊：《当代国际教育发展》华东师范大学出版社2002年
		高等教育学	高等教育学		周川主编《简明高等教育学》，河海大学出版社2006年版
		教育技术学	教育技术学		《现代教育技术——理论与应用》第四版 ，张剑平 ，高等教育出版社
		职业技术教育学	职业教育课程与教学论		黄艳芳主编《职业教育课程与教学论》，北京师范大学出版社，2010年
		教育政策与管理	教育管理与评价		陈孝彬主编《教育管理学》（第三版）北京师范大学出版社，黄光扬主编《教育测量与评价》（第二版）华东师范大学出版社
		基础心理学	认知神经科学		《认知神经科学》Michael S. Gazzaniga，中国轻工业出版社；《认知神经科学教程》，罗跃嘉主编，北京大学出版社；〈认知心理学〉，王甦，汪安圣，北京大学出版社
		发展与教育心理学	教育与心理研究方法		刘电芝主编《教育与心理研究方法》（修订版），安徽教育出版社2011年10月版
		应用心理学	心理测量学		《心理测量学》 郑日昌  人民教育出版社
		教育硕士（教育管理）	学校管理学		黄光扬 主编《教育测量与评价（第2版）》华东师范大学出版社2012年
		教育硕士（职业技术教育）	职业教育课程与教学论		黄艳芳主编《职业教育课程与教学论》，北京师范大学出版社，2010年
		应用心理硕士	应用心理学		无
		教育硕士	中英文写作		无
			教育研究方法		无