教育心理学考研简答论述:创造性的心理基本结构

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创造性的心理基本结构【简答】【论述】
创造性是由多种心理品质有机结合构成的心理结构系统,主要包括创造性认知品质、人格品质和创造性适应品质三个子系统。
(一)创造性认知品质
创造性认知品质是指创造性心理结构中与认知加工有关的部分,它是创造性心理活动的核心。主要包括创造性想象、创造性思维、创造性认知策略三方面。
1.创造性想象
是在人脑中对已有的表象进行选择、加工和改组,形成独特的新形象的心理过程。
2.创造性思维
指用超常规方法,重新组织已有知识经验,产生新方案和新成果的心理过程,是创造性认识品质的核心。主要特征有:流畅性、变通性、独特性、综合性、突发性。创造性思维由多种思维有机组成、协同作用的。首先,创造性思维是发散思维与聚合思维的统一;其次,创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的统一。
3.创造性认知策略
是指有效地进行创造性思维和创造性想象的方法和操作程序。其中,有一种重要的策略,那就是元认知策略。
(二)创造性人格品质
是指有创造性的人所具有的个性特点。包括创造性动力特征、创造性情意特征、创造性人格特质等。
1.创造性动力特征
创造性动力特征主要表现为创造动机,它反映的是个体从事创造性活动的目的和意图,可分为外部动机和内部动机。
2.创造性情意特征
创造性情意特征主要包括创造情感和创造意志两方面。
3.创造性人格特质
创造性人格特质在创造中有着不可忽视的地位和作用。高创造者所具有的共同人格特征为:(1)强烈的好奇心和求知欲,乐于接受新事物,对智力活动和游戏有着广泛兴趣;
(2)想象丰富,好幻想,富于直觉;
(3)勇于探索,渴求发现,不满足于现有理论,具有挑战性和冒险性;
(4)独立自信,不盲从,不轻信;
(5)自制力强,能克服各种困难,专注于自己感兴趣的问题之中;
(6)富有幽默感。
(三)创造性适应品质
个体在其创造性认知品质和创造性人格品质的基础上,在自己特定年龄阶段所规定的社会生活背景中,通过与社会生活环境的相互作用,所表现出来的对外在社会环境进行创造性的操作应对,具体表现为创造行为习惯、创造策略和创造技法的掌握运用。

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